Про комплексну оцінку

Для того, щоб виявити наявність особливих освітніх потреб у особи фахівцям ІРЦ необхідно провести комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку.  Що для цього потрібно зробити?   Читайте далі!   

    Первинний прийом батьків (одного з батьків) або законних представників особи з особливими освітніми потребами проводить директор ІРЦ, який визначає час та дату проведення комплексної оцінки та встановлює наявність таких документів:

• документів, що посвідчують особу батьків (одного з батьків) або законних представників;

• свідоцтва про народження дитини;

• індивідуальної програми реабілітації особи з інвалідністю (у разі інвалідності)

       У разі, коли особа з особливими освітніми потребами здобуває дошкільну або загальну середню освіту, до заяви можуть додаватися:

• психолого-педагогічна характеристика особи із зазначенням динаміки та якості засвоєння знань під час навчання, підготовлена відповідним педагогічним працівником та затверджена керівником відповідного навчального закладу;
• зошити з рідної мови, математики, результати навчальних досягнень (для дітей, які здобувають загальну середню освіту), малюнки;
• документи щодо додаткових обстежень особи.

   У разі коли особі з особливими освітніми потребами вже надавалася психолого-педагогічна допомога, до ІРЦ подаються:

• попередні рекомендації щодо проведення комплексної оцінки;
• висновок відповідних фахівців щодо результатів надання психолого-педагогічної допомоги із зазначенням динаміки розвитку особи згідно з індивідуальною програмою розвитку.

                ІРЦ може проводити комплексну оцінку, у тому числі повторну,  за місцем навчання та/або проживання (перебування) особи. Графік проведення комплексної оцінки обов'язково погоджується з керівником відповідного навчального закладу, закладу охорони здоров'я та батьками (одним з батьків) або законними представниками особи за два тижні до початку її проведення.

         Для здобувачів освіти комплексна оцінка проводиться з обов'язковим спостереженням та додатковим збором інформації фахівцями Центру про особливості навчання особи в закладі освіти, консультацій з педагогічними працівниками закладу освіти щодо розроблення її індивідуальної освітньої траєкторії, індивідуальної програми розвитку, необхідності модифікації/адаптації освітньої програми (навчальних предметів), особливостей організації освітнього середовища, рекомендацій з надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг тощо. Для цього фахівці Центру за заявою заявників виїжджають на місце навчання особи з особливими освітніми потребами.

         Участь батьків (одного з батьків) або законних представників особи з особливими освітніми потребами у проведенні комплексної оцінки є обов'язковою.

  Комплексна оцінка проводиться фахівцями Центру індивідуально за такими напрямами:

• оцінка фізичного розвитку особи;
• оцінка мовленнєвого розвитку особи;
• оцінка когнітивної сфери особи;
• оцінка емоційно-вольової сфери особи;
• оцінка освітньої діяльності особи.  

        За потреби під час комплексної оцінки може використовуватись інформація про стан здоров'я особи та результати медичної діагностики вузькопрофільних спеціалістів, яку надають заявники (за бажанням)